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市研训教师对甘区《指南》基地及园本研修互助网活动进行现场指导
大连教育学院
  为了更好地发挥《指南》及园本研修互助网基地园的引领作用,增强幼儿园在区域内的示范辐射作用,2019年7月9日下午,区学前研训部宋老师陪同大连市教育学院学前研训中心张方老师来到我区市《指南》及园本研修互助网基地钻石湾幼儿园,对开展的基地互助网活动进行观摩指导,参加本次活动的是钻石湾幼儿园基地辐射的网片约30余所幼儿园。
  为了保证活动的实效性及普适性,切实发挥互助网活动的研究和指导作用,活动组织者基地园于主任对本次活动进行了精心的准备,活动一共分为六个环节,即研讨团队建设、视频案例观摩、小组交流研讨、观点集体分享、归纳总结梳理、理论提升培训。
  首先,于主任准备了不同的黄色小纸条,大家按照纸条上的字来进行分组。这个环节的团队建设以“美”“工”“区”三个字抽签游戏组建三个组,并根据字体变化确立了每组组长、汇报员、计时员和记录员,游戏拉近了彼此之间的距离,消除了紧张与陌生感,为积极愉悦平等参与研讨活动做了铺垫。视频案例观摩环节为活动提供了直观的研讨案例,在观摩案例之前于主任抛出了本次活动需要解决的问题,让大家带着问题观摩视频,任务驱动使培训的目的性更强。观摩后,各组在组长的带领下大家逐渐从独立思考到相互交流再到组内观点碰撞,研讨氛围既轻松又激烈,各抒己见,充分体现了人人都是参与者、研究者的地位。“滚雪球”式的集体分享,不仅能够清晰了解同伴组的观点,同时在同伴观点的引导下,进一步打开思路,将自己的想法增补到同班组,由以往被动的聆听变为主动的思考。针对三组研讨及补充的观点,于主任进行了归纳、总结,梳理出了10个美工区教师应采用的基本的组织策略,再次基础上,于主任对全体教师进行了理论的提升培训,让参研教师对研讨的结果知其然并知其所以然。
  最后,市区两位研训教师对本次活动分别进行了点评指导。她们对活动的整体设计、主题确立、目标定位、活动形式、研讨内容给予了肯定并对活动效果高度评价。市研训教师张方老师说:“基地互助网活动的意义不在于研究的内容有多么高大上,真正的价值是在基地的带领下,引领辐射园开展研究,通过园与园之间的互动、强与弱之间的互帮,一起解决幼儿园、教师在工作中的遇到的困惑,大家都是研究的共同体,没有主角和配角,活动最终目的就是解决问题,让基地互助网成为各园之间交流学习的平台,促进教师间的共同发展,实现区域优质资源的共享。”
 
 
 
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